SEMANGATNEWS.COM – Berikut ini disajikan kunci jawaban untuk Kelas 5 SD/MI. Adik-adik dapat menggunakannya sebagai pedoman untuk belajar.
Kunci jawaban membahas tentang pembelajaran 2 yang dimulai dari halaman 8 sampai 18, pembelajaran 2, Subtema 1 Benda Tunggal dan Campuran, Tema 9 Benda-Benda di Sekitar Kita. Pembahasan kunci jawaban terdapat pada halaman 9, 10, 11, dan 16.
Kunci jawaban ini juga disertai materi yang sesuai dengan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Materi tersebut meliputi ‘mengidentifikasikan unsur-unsur iklan’, ‘mengidentifikasikan zat penyusun suatu benda’, ‘menyimpulkan perbedaan zat tunggal dan zat campuran’, ‘menyanyikan lagu untuk mengetahui jenis tangga nada’.
Kunci jawaban Tema 9 Kelas 5 ini juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Udin mengamati iklan produk minuman dalam media cetak. Udin menyukai gambar dalam iklan. Udin merasa gambar dalam iklan bagus sekali. Selain gambar, Udin juga mengamati tulisan dalam iklan dan isi dari tulisan. Apa saja sebenarnya unsur-unsur iklan? Apakah iklan harus menarik sehingga banyak orang yang membeli produknya.
Ayo, kita pelajari. Iklan adalah pemberitahuan mengenai suatu barang atau jasa kepada masyarakat umum. Pemberitahuan dilakukan supaya orang tertarik untuk membeli dan menggunakan barang atau jasa yang ditawarkan. Iklan dapat disampaikan melalui media cetak, audio, dan elektronik.
Iklan memiliki unsur-unsur berikut.
1. Nama produk.
2. Gambar yang menarik.
3. Kalimat iklan.
4. Keunggulan produk.
5. Harga produk.
6. Nomor telepon.
7. Alamat pengiklan.
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 5 Halaman 9
Ayo Mengamati
Amatilah gambar pada halaman 8. Apakah iklan tersebut memenuhi unsur-unsurnya? Ungkapkan pendapatmu pada kolom berikut.
Jawaban:
Iklan yang ada pada halaman 8 tidak memenuhi semua unsur-unsur iklan, hanya memenuhi 4 unsur saja, yaitu:
1. Nama produk (Susu)
2. Gambar produk
3. Kalimat iklan
4. Keunggulan produk(Padat gizi, kaya energi kalsium tinggi)
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 5 Halaman 10
Ayo Berlatih
Membedakan Zat Tunggal dan Campuran
Kalian telah mempelajari tentang iklan dan unsur-unsurnya. Kalian juga telah mengetahui iklan susu pada halaman 7 termasuk zat tunggal atau campuran. Sekarang, kita akan berlatih membedakan zat tunggal dan campuran dengan bahan-bahan berikut. Ikuti langkah kerjanya dengan baik dan hati-hati.
Langkah kerja:
1. Siapkan lima macam benda seperti kapur tulis, air garam, gula pasir, minuman kopi tumbuk, dan kawat tembaga.
2. Amati zat penyusun kelima benda tersebut.
3. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut
Jawaban:
| Nama Benda | Zat Penyusun |
|---|---|
| Air | Air |
| Kapur Tulis | Kapur |
| Air Garam | Air dan garam |
| Gula pasir | Gula pasir |
| Minuman Kopi Tumbuk | Air dan Kopi |
| Kawat Tembaga | Tembaga |
Setelah kalian melakukan kegiatan dan mengisi tabel, maka buatlah kesimpulan dengan meneruskan kalimat berikut.
Jawaban:
1. Zat tunggal adalah zat yang tersusun dari satu jenis materi.
2. Contoh zat tunggal yaitu air, kapur tulis, gula pasir, dan kawat tembaga.
3. Zat campuran adalah zat yang tersusun dari beberapa jenis materi atau zat tunggal.
4. Contoh campuran, yaitu air garam dan minuman kopi tumbuk
Air dan Manfaatnya
Air merupakan contoh zat tunggal. Kamu biasa meminum air putih. Air putih tidak bernoda sedikitpun serta tidak ada warnanya. Begitu jernihnya sehingga kamu bisa berkaca dan melihat wajahmu sendiri di air. Air yang murni dari air yang terdiri atas satu jenis materi saja sebagai penyusunnya. Air sangat dibutuhkan oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari.
Air tidak hanya untuk minum. Namun, berbagai aktivitas manusia banyak yang memerlukan air. Air untuk membersihkan badan dari kotoran. Air untuk mencuci baju yang kotor. Air untuk memasak. Air untuk menyiram tanah supaya subur tanamannya. Dan masih banyak lagi kegunaan air.
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 5 Halaman 11
Ayo Bernyanyi
Apa yang kamu rasakan setelah menyanyikan lagu ”Air” tersebut?
Jawaban:
Perasaan saat menyampaikan lagu Air Karya Yanti adalah senang. Setelah menyanyikan lagu berjudul air kita menjadi tahu bahwa air sangat penting bagi kehidupan di bumi ini
Ayo Membaca
Ada lagu yang menggunakan tangga nada mayor. Apakah yang dimaksud tangga nada? Bacalah uraian berikut. Mengenal Tangga Nada Tangga nada adalah urutan nada yang disusun secara berjenjang, misalnya 1 2 3 4 5 6 7 1.
Dalam seni musik, tangga nada dibagi menjadi dua yaitu tangga nada diatonis dan tangga nada pentatonis. Tangga nada diatonis adalah tangga nada yang terdiri atas tujuh nada. Tangga nada diatonis terdiri atas beberapa jenis.
a. Tangga nada diatonis mayor
Tangga nada diatonis mayor adalah tangga nada yang susunan nadanya berjarak 1 – 1 – 1/2 – 1 – 1 – 1 – 1/2. Contoh tangga nada mayor sebagai berikut.
b. Tangga nada diatonis minor
Tangga nada minor adalah tangga nada diatonis yang susunan nadanya 1 – 1/2-1-1- 1/2- 1 – 1. Tangga nada minor dibedakan menjadi tiga jenis,yaitu minor asli, minor harmonis, dan minor melodis.
1. Tangga nada minor asli masih merupakan nada-nada pokok, belum mendapat nada sisipan. Gambar nomor 1 merupakan contoh tangga nada minor asli.
2. Tangga nada minor harmonis adalah tangga nada dengan nadaketujuh dinaikkan setengah laras. Pada saat turun jaraknya tetap sama. Berikut contoh tangga nada minor harmonis.
3. Tangga nada minor melodis adalah tangga nada minor asli dengan nada ke-6 dan ke-7 dinaikkan setengah laras. Pada saat turun nada ke-6 dan ke-7 diturunkan setengah laras.
Tangga nada mayor dan minor akan terdengar perbedaannya jika dimainkan dengan alat musik. Lagu dengan tanda mayor jika dimainkan akan terdengar ceria. Berbeda dengan lagu dengan tangga nada minor, lagu dengan tangga nada minor jika dimainkan akan terdengar sedih. Walaupun demikian, lagu minor yang syairnya lucu dengan tempo cepat, akan terkesan gembira. Kecepatan sangat memengaruhi kesan.
Lagu yang berjudul “Air” adalah contoh lagu yang menggunakan tangga nada mayor. Adapun lagu yang menggunakan tangga nada minor, contohnya lagu “Gugur Bunga” ciptaan Ismail Marzuki.
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 5 Halaman 16
Ayo Bernyanyi
Apa yang kamu rasakan setelah menyanyikan lagu ”Gugur Bunga” dan lagu “Ayam den Lapeh” tersebut?
Jawaban:
Gugur Bunga” dan ”Ayam Den Lapeh” termasuk lagu bertangga nada minor. Lagu tersebut jika dinyanyikan menimbulkan perasaan sedih.
Apakah lagu-lagu tersebut dinyanyikan dengan tempo cepat?
Jawaban:
Lagu ”Gugur Bunga” dinyanyikan dengan tempo lambat untuk menunjukkan dan menegaskan ekspresi kesedihan. Sementara itu, lagu ”Ayam Den Lapeh” dinyanyikan dengan tempo moderato (sedang). Meskipun demikian, ungkapan kesedihan tetap terlihat dari lirik lagu tersebut.
Apa isi syair pada lagu di atas?
Jawaban:
Isi lagu ”Gugur Bunga”, yaitu tentang ungkapan kesedihan karena gugurnya pahlawan bangsa. Sementara itu, lagu ”Ayam Den Lapeh” berisi ungkapan kesedihan karena kehilangan sesuatu yang berharga.
Ayo Renungkan
Apa saja yang sudah kamu pelajari hari ini?
Jawaban:
Hari ini saya telah belajar tentang sikap percaya diri, bekerja sama, dan bertanggung jawab. Pengetahuan tentang unsur-unsur iklan, zat tunggal dan zat campuran, jenis tangga nada. Keterampilan bernyanyi. mengomunikasikan, menuliskan hasil identifikasi.
Apa manfaat dari pembelajaran yang kamu peroleh hari ini? Tuliskan dalam kolom berikut.
Jawaban:
Manfaat pembelajaran hari ini saya menjadi lebih percaya diri dan lebih mengetahui tentan unsur ikan, zat tunggal dan zat campuran.
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Pilihlah lagu yang isinya mengenai benda-benda di sekitarmu. Mintalah orang tua untuk membantu memilih lagu. Bersama orang tuamu, nyanyikan lagu yang telah dipilih. Kemudian, tuliskan syair lagunya pada kolom berikut.
Lagu topi saya bundar, lihat kebunku, dan layang-layang adalah beberapa contoh lagu yang isinya mengenai benda-benda di sekitar kita.
Jawaban:
Topi Saya Bundar
Topi saya bundar.
Bundar topi saya.
Kalau tidak bundar.
bukan topi saya.
Lihat Kebunku
Lihat kebunku penuh dengan bunga
Ada yang putih dan ada yang merah
Setiap hari kusiram semua
Mawar, melati semuanya indah
Layang-layang
Kuambil buluh sebatang
Kupotong sama panjang
Kuraut dan kuikat dengan benang
Kujadikan layang-layang
Reff Bermain berlari
Bermain layang-layang
Berlari kubawa ke tanah lapang
Hati riang dan senang
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas V Tema 9 Benda-Benda di Sekitar Kita, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas V Tema 9 Benda-Benda di Sekitar Kita, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
