SEMANGATNEWS.COM – Kunci jawaban berikut khusus untuk adik-adik Kelas 4 SD/MI. Kunci jawaban membahas materi pembelajaran 1 yang dimulai dari halaman 49 sampai 58.
Materi dalam kunci jawaban ini merujuk pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017 untuk Kelas 4 SD/MI. Soal yang dibahas terdapat pada halaman 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, dan 58, Subtema 2 Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia, Tema 9 Kayanya Negeriku.
Materi pada kunci jawaban ini meliputi ‘membaca bacaan tentang sumber daya alam’, ‘membuat peta pikiran’, ‘mengamati gambar manfaat makhluk hidup’, ‘mengamati gambar peta tentang jenis dan persebaran sumber daya alam di Indonesia’, ‘berdiskusi tentang pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia’, ‘melakukan wawancara tentang sumber daya alam’.
Semoga kunci jawaban ini dapat adik-adik gunakan sebagai pedoman dalam belajar. Kunci jawaban ini juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Banyak sumber energi di sekitar kita. Kesemuanya memiliki banyak manfaat untuk menunjang kehidupan manusia. Berbagai sumber energi dapat memberikan manfaat secara maksimal bagi manusia jika diolah dengan baik.
Ayo Membaca
Contoh pemanfaatan sumber daya energi dan perubahan energi (gas menjadi panas) bagi manusia adalah penggunaan gas LPG. Gas LPG diperoleh dari pengolahan dan penyaluran gas alam. Gas tersebut berubah menjadi energi panas sehingga dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memasak.
Seperti yang telah kita ketahui, energi merupakan kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha atau kerja. Energi pun dapat berubah bentuk menjadi energi lainnya.
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 50
Ayo Berlatih
Nah sekarang, tuliskan sumber-sumber energi yang digunakan dan perubahan energi yang terjadi saat melakukan kegiatan-kegiatan di bawah ini.
Jawaban:
| No. | Kegiatan | Sumber Energi Yang Digunakan | Perubahan Energi Yang |
|---|---|---|---|
| 1. | Bermain layang-layang | Energi Angin | Energi angin menjadi energi gerak |
| 2. | Menyetrika pakaian | Energi Listrik | Energi listrik menjadi energi Panas |
| 3. | Membakar sate | Energi Kimia | Energi kimia menjadi energi panas |
| 4. | Pembuatan garam | Energi Panas Matahari | Energi panas menjadi energi kimia |
| 5. | Memblender | Energi listrik | Energi listrik menjadi energi Gerak |
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 51
Ayo Berlatih
Carilah contoh pemanfaatan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Jawaban:
Contoh pemanfaatan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Ayo Membaca
Bangsa Indonesia adalah bangsa yang dikaruniai sumber daya alam yang sangat banyak dan beragam. Sumber daya alam Indonesia tersebar dari Sabang sampai Merauke. Setiap daerah memiliki kekhasan sumber daya alamnya masing-masing.
Sumber daya alam dapat dibedakan menjadi dua: sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Seperti telah dijelaskan pada pembelajaran sebelumnya, sumber daya alam yang dapat diperbarui merupakan sumber daya alam yang dapat dihasilkan kembali meskipun kita telah menggunakannya.
Sumber daya alam ini tidak akan habis jika kita dapat mengelolanya dengan baik. Hasil pertanian, perkebunan, peternakan, dan perikanan merupakan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui.
Adapun sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui merupakan sumber daya alam yang tidak dapat dihasilkan lagi setelah kita menggunakannya.
Sumber daya ini memiliki jumlah terbatas. Minyak bumi, batu bara, gas, dan barang-barang tambang lainnya merupakan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Oleh karena itu, kita harus mengelolanya dengan baik.
Di bawah ini tabel contoh-contoh jenis sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.
| Sumber Daya Alam Bukan Logam | Sumber Daya Alam Logam | Sumber Daya Alam Industri |
|---|---|---|
| Aspal, Batu bara, Minyak bumi, Gas alam | Emas, Perak, Mangan, Nikel, Pasir besi, Platina, Timbal, Timah | Berlian, Belerang, Fosfat, Gamping, Batu kapur, Yodium, Asbes, Gipsum |
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 52 dan 53
Ayo Berlatih
1. Berilah contoh hasil sumber daya alam yang dapat diperbarui. Contohnya hasil pertanian, perkebunan, perikanan, hasil hutan dan hasil peternakan yang ada di daerah tempat tinggalmu (kota, kabupaten, atau provinsimu). Tuliskan pada tabel berikut.
Jawaban:
Tabel contoh hasil sumber daya alam yang dapat diperbarui
| Hasil Pertanian | Hasil Perkebunan | Hasil Hutan | Hasil Peternakan | Hasil Perikanan |
|---|---|---|---|---|
| Padi | Kelapa sawit | Getah damar | Sapi | Ikan |
| Jagung | Teh | Resin Gaharu | Kambing | Udang |
| Kacang Kedelai | Karet | Cendana | Kerbau | Mutiara |
| Kubis | Cengkeh | Kayu manis | Domba | Lobster |
| Cabai | Kakao | Kemiri | Ayam | Teripang |
| Bawang merah | Kina | Sagu | Bebek | Kerang |
| Bawang putih | Nilam | Rotan | Puyuh | Kepiting |
| Ketela pohon | Vanilli | Kayu | Kelinci | Cumi-cumi |
2. Agar menambah pemahamanmu tentang sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, buatlah daftar yang memuat contoh barang tambang yang dihasilkan di daerah tempat tinggalmu (kota, kabupaten, propinsi).
Jawaban:
Daftar contoh barang tambang yang dihasilkan di daerah tempat tinggalku
| Bahan Tambang Organik | Bahan Tambang Logam | Bahan Tambang untuk Industri |
|---|---|---|
| Batu Bara | Pasir Besi | Batu Gamping |
| Minyak Bumi | Timah | Batu Kapur |
| Gas Alam | Mangan | Fosfat |
Agar lebih memahami tentang persebaran sumber daya alam, amatilah peta persebaran sumber daya alam berikut.
Negara kita dikenal sebagai penghasil barang-barang tambang. Minyak bumi, gas alam, tembaga, dan emas merupakan sebagian dari hasil kekayaan alam kita.
Setelah diolah, barang-barang tambang tersebut dimanfaatkan untuk membiayai pembangunan. Namun demikian, hasil tambang tidaklah merata persebarannya, baik jumlah maupun jenisnya.
Berikut peta persebaran hasil tambang negara kita.
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 54 dan 55
Ayo Mengamati
Kalian telah mengetahui kekayaan dan persebaran sumber daya alam. Berdasarkan jenis bendanya, sumber daya alam dibagi menjadi 2 yaitu sumber daya alam hayati dan sumber daya alam nonhayati. Sumber daya alam hayati berupa makhluk hidup. Sebaliknya, sumber daya alam nonhayati adalah sumber daya alam yang bukan berupa makhluk hidup.
Sekarang giliran kamu untuk menceritakan berbagai kekayaan sumber daya alam, baik hayati maupun nonhayati yang ada di daerahmu.
Jawaban:
Tabel berbagai kekayaan sumber daya alam hayati dan nonhayati yang ada di daerahku
| Kekayaan sumber daya alam hayati di propinsi/kota/kabupaten tempat tinggalku | Kekayaan sumber daya alam nonhayati di propinsi/kota/kabupaten tempat tinggalku |
|---|---|
| Kopi | Emas |
| Kakao | Belerang |
| Teh | Batu Gamping |
| Sapi | Asbes |
| Kambing | Fosfat |
| Kekayaan sumber daya alam hayati desa atau sekitar rumah atau tempat tinggalku | Kekayaan sumber daya alam nonhayati di desa atau sekitar rumah atau tempat tinggalku |
| Ayam | Batu Gamping |
| Kambing | Batu Kapur |
| Padi | Batu Kali |
| Jagung | Pasir |
| Kelapa | Belerang |
Ayo Membaca
Bacalah bacaan berikut!
Sumber Daya Alam sebagai Modal Pembangunan
Sumber daya alam yang kita miliki, baik hayati maupun nonhayati menjadi modal utama pembangunan. Selain dari pajak, modal utama pembangunan juga berasal dari penjualan sumber daya alam. Misalnya bahan-bahan tambang dan hasil pertanian yang dijual atau diekspor ke negara lain. Dari situlah kita mendapatkan uang untuk membiayai pembangunan.
Banyak sekali sumber daya alam yang dimanfaatkan untuk kegiatan ekonomi. Beberapa yang dimanfaatkan untuk kegiatan ekonomi, misalnya hasil pertanian, perkebunan, perikanan, peternakan, dan pertambangan.
Salah satu sumber daya alam yang kita miliki berupa kelapa sawit. Kelapa sawit dapat dimanfaatkan untuk membuat minyak goreng, margarin, dan bahan baku sabun. Pemanfaatan kelapa sawit menjadi beberapa produk tersebut merupakan usaha pemanfaatan sumber daya alam untuk kegiatan ekonomi. Masih banyak contoh lain tentang pemanfaatan sumber daya alam dalam kegiatan ekonomi.
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 56
Ayo Berlatih
Kamu telah membaca bacaan ”Sumber Daya Alam sebagai Modal Pembangunan” Carilah informasi penting pada bacaan tersebut. Selanjutnya, lengkapilah gambar peta pikiran berikut.
Jawaban:
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 57
Ayo Berlatih
Lakukan wawancara untuk memperoleh data tentang pemanfaatan sumber daya alam baik hayati maupun nonhayati dalam kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalmu. Carilah jawaban pertanyaan tersebut dengan bertanya kepada narasumber di sekitarmu.
Kamu dapat bertanya kepada orang tuamu, Bapak/Ibu guru, atau orang-orang lain di sekitarmu. Buatlah laporan hasil wawancaramu seperti contoh dalam kotak berikut.
Jawaban:
LAPORAN HASIL WAWANCARA
Nama : .Lani
Pertanyaan yang diajukan: Apa akibatnya jika manusia tidak melaksanakan kewajiban terhadap lingkungan alam?
Hasil Wawancara:
| No. | Nama Narasumber | Jawaban |
|---|---|---|
| 1. | Orang Tua | Rusaknya lingkungan sekitar |
| 2. | Ketar RT | Punahnya hewan karena habitatnya rusak |
| 3. | Ketar RW | Punahnya beberapa jenis tumbuhan |
| 4. | Tetangga | Terjadi bencana banjir |
| 5. | Teman Sekelas | Terjadi bencana tanah longsor |
| 6. | Anak tetangga | Terjadi pencemaran air |
| 7. | Bapak Guru | Terjadi pencemaran udara |
| 8. | Ibu Guru | Terjadi pencemaran tanah |
| 9. | Paman | Terjangkitnya berbagai macam penyakit |
| 10. | Bibi | Keseimbangan ekosistem terganggu |
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 58
Ayo Renungkan
1. Apa yang kamu pelajari hari ini?
Jawaban:
Hari ini saya telah belajar tentang jenis-jenis dan pemanfaatan sumber daya alam
2. Manfaat apa saja yang dapat kamu ambil melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Manfaat yang saya peroleh adalah saya menjadi tahu pentingnya menjaga kelestarian sumber daya alam
3. Keterampilan apa saja dapat kamu kuasai melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Keterampilan yang saya kuasai adalah membuat peta pikiran, melakukan wawancara, membaca peta
4. Apa yang akan kamu lakukan setelah melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Setelah pembelajaran ini saya akan mempelajari lebi dalam tentang sumber daya alam yang ada di sekitarku
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Apakah kegiatan ekonomi orang tuamu berkaitan dengan pemanfaatan sumber daya alam? Jika ya, jelaskan pada kolom berikut. Namun jika tidak, jelaskan juga kegiatan ekonomi yang dilakukan orang tuamu.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 9 Kayanya Negeriku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 9 Kayanya Negeriku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
