SEMANGATNEWS.COM – Berikut ini disajikan kunci jawaban untuk Kelas 4 SD/MI. Adik-adik dapat menggunakannya sebagai pedoman untuk belajar.
Kunci jawaban membahas materi yang terdapat pada pembelajaran 37 sampai 47, Subtema 1 Kekayaan Sumber Energi di Indonesia, Tema 9 Kayanya Negeriku. Pembahasan kunci jawaban terdapat pada halaman 38, 39, 40, 44, 45, dan 46.
Kunci jawaban ini juga disertai materi yang sesuai dengan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Materi tersebut meliputi ‘mengidentifikasi perilaku-perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari’, ‘menemukan contoh perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari’, ‘wawancara’.
Kunci jawaban Tema 9 Kelas 4 ini juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Jika hak dan kewajiban dapat kita laksanakan dengan seimbang, termasuk terhadap lingkungan, maka kehidupan kita pun akan berjalan dengan baik. Kita akan dapat memenuhi berbagai kebutuhan dan kita juga akan terhindar dari bencana alam.
Pernahkah kamu mendengarkan atau menyanyikan lagu “Manuk Dadali” agu tersebut merupakan gambaran burung garuda yang menjadi lambang negara kita. Kamu telah mengetahui Garuda Pancasila merupakan lambang negara Indonesia. Banyak orang mengatakan gambar burung garuda terinspirasi dari burung elang. Perhatikan gambar burung elang berikut.
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 38 dan 39
Ayo Membaca
Konservasi Elang di Halimun Salak
Burung elang jawa (Nisaetus bartelsi) merupakan acuan lukisan Burung Garuda. Namun, kini jenis burung itu nyaris punah. Penyebab utama berkurangnya populasi burung elang jawa adalah kerusakan habitat tempat hidupnya.
Kerusakan tersebut disebabkan karena adanya bencana alam maupun alih fungsi hutan menjadi ladang atau perkebunan. Ada pula perilaku manusia yang menyebabkan populasi burung ini semakin menyusut tajam yaitu perburuan. Burung elang hasil perburuan diperjualbelikan dan dijadikan koleksi pribadi.
Oleh karena itu, Indonesia berupaya melakukan usaha pelestarian. Salah satunya di Taman Nasional Gunung Salak. Namun, usaha itu juga tidak mudah dilakukan. Penyebabnya yaitu minimnya perhatian dan dukungan pembiayaan.
Untuk penandaan burung, misalnya Indonesia masih memakai metode lama yaitu dengan memasang semacam bendera kuning di sayap. Sebagai bandingan di Thailand pemantauan burung sudah berbasis satelit. Sebaliknya, dalam hal pengamatan burung Indonesia masih mengandalkan pengamatan mata.
Kamu telah membaca bacaan “Konservasi Elang di Halimun Salak”. Adakah kata-kata sukar yang belum kamu ketahui artinya? Jika ada, tuliskan dalam tabel berikut. Kemudian, carilah arti kata-kata tersebut. Dengan bantuan Kamus Besar Bahasa Indonesia atau bertanyalah kepada orang-orang yang kamu anggap mengetahui.
Jawaban:
| Kata Sulit | Arti |
|---|---|
| Konservasi | Pemeliharaan dan perlindungan sesuatu secara teratur untuk mencegah kerusakan dan kemusnahan dengan jalan mengawetkan; pengawetan; pelestarian |
| Populasi | Jumlah penghuni, baik manusia maupun makhluk hidup lainnya pada suatu satuan ruang/daerah tertentu |
| Habitat | Tempat hidup organisme tertentu; tempat hidup yang alami (bagi tumbuhan dan hewan); lingkungan kehidupan asli; |
| Koleksi | Kumpulan benda/barang yang sering dikaitkan dengan minat atau hobi. |
| Metode | Cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan. |
| Satelit | Satelit adalah benda yang mengorbit benda lain dengan periode revolusi dan rotasi tertentu. Ada dua jenis satelit yakni satelit alam dan satelit buatan. |
Dari bacaan “Konservasi Elang di Halimun Salak”, kamu mengetahui beberapa dampak kegiatan manusia terhadap populasi burung elang jawa. Apa sajakah itu? Lengkapilah peta pikiran berikut.
Jawaban:
Dampak Kegiatan Manusia terhadap Elang Jawa
– Perburuan
– Kerusakan habitat
– Perdagangan ilegal
– Alih fungsi hutan
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 39
Ayo Berdiskusi
Apa yang dapat kamu lakukan untuk ikut melestarikan burung elang jawa? Diskusikan bersama teman-temanmu (4-5 orang tiap kelompok). Tuliskan hasilnya dalam tabel berikut.
Jawaban:
| No. | Usahaku untuk Ikut Melestarikan Elang Jawa |
|---|---|
| 1. | Menyadarkan masyarakat untuk tidak berburu elang jawa |
| 2. | Menjaga habitat tempat hidupnya elang jawa agar tidak semakin berkurang atau rusak |
| 3. | Tidak memburu elang jawa untuk kesenangan pribadi, seperti hobi menembak. |
| 4. | Mencegah dan melaporkan jika ada perjualbelian elang jawa |
| 5. | Tidak memelihara elang jawa sebagai koleksi pribadi |
| 6. | Membantu pemerintah mengawasi keberadaan elang jawa di sekitar kita. |
| 7. | Mengumpulkan dana bersama teman-teman seikhlasnya |
| 8. | Menumbuhkan kesadaran untuk menjaga keberadaan elang jawa melalui diskusi |
| 9. | Melaporkan kepada apabila ada perluasan lahan yang mengganggu habitat elang jawa |
| 10. | Merawat dan menjaga lingkungan di sekitar kita agar tetap hijau |
Kunci Jawaban Halaman 40
Ayo Berlatih
Salah satu kewajiban manusia adalah menjaga lingkungan alam. Salah satunya melalui konservasi lingkungan alam. Amatilah bentuk-bentuk konservasi yang ada di daerah tempat tinggalmu! Carilah jawaban pertanyaan tersebut dengan bertanya kepada narasumber di sekitarmu.
Kamu dapat bertanya kepada orang tuamu, apak/ bu guru, atau orang-orang lain di sekitarmu. Buatlah laporan hasil wawancaramu seperti contoh dalam kotak berikut.
Jawaban:
LAPORAN HASIL WAWANCARA
Nama : Udin
Pertanyaan yang diajukan: Apa saja bentuk-bentuk konservasi di daerah ini?
Hasil Wawancara:
| No. | Nama Narasumber | Jawaban |
|---|---|---|
| 1. | Orang Tua | Menanami pekarangan dengan berbagai tanaman |
| 2. | Ketar RT | Pencegahan pencemaran lingkungan |
| 3. | Ketar RW | Melarang perburuan tanaman langka |
| 4. | Tetangga | Melarang perdagangan hewan langka |
| 5. | Teman Sekelas | Reboisasi (penghijauan) |
| 6. | Anak tetangga | Tebang pilih tanam |
| 7. | Bapak Guru | Melarang perburuan hewan yang dilindungi |
| 8. | Ibu Guru | Penanaman hutan bakau di pesisir pantai |
| 9. | Paman | Tidak membuang sampah di sungai |
| 10. | Bibi | Membersihkan lingkungan sekitar |
Seperti yang telah kamu ketahui bahwa konservasi merupakan pemeliharaan dan perlindungan makhluk hidup seperti hewan dan tumbuhan dan lingkungannya seperti air dan tanah, secara teratur untuk mencegah kerusakan dan kemusnahan dengan jalan pelestarian.
Oleh karena itu, sudah seharusnya kita semua melakukannya. Hal tersebut bisa dimulai dari lingkungan terkecil kita seperti di rumah dan sekolah, dengan berlatih melakukan konservasi terhadap tanaman.
Telah kita ketahui bersama bahwa bangsa Indonesia memiliki kekayaan flora dan fauna, baik dari jumlah maupun beragam jenisnya. Flora berarti tumbuhan dan fauna berarti hewan.
Bangsa Indonesia sendiri memiliki jenis flora dan fauna yang memerlukan konservasi untuk menjaga kelestariannya. Ada sebagian dari flora dan fauna tersebut telah menjadi simbol nasional bangsa Indonesia seperti komodo, cenderawasih, burung elang Jawa, bunga anggrek, bunga raflesia, bunga cempaka, bunga melati, dan lain-lain.
Ayo Bernyanyi
Salah satu lagu daerah yang menggambarkan jenis keragaman tanaman diIndonesia adalah lagu “Bungong Jeumpa” dari Aceh.
Nyanyikanlah lagu “Bungong Jeumpa”. Berlatihlah hingga kamu hafal syairnya dan tepat nadanya. Selanjutnya, nyanyikan bersama teman-temanmu.
Ayo Membaca
Saat asyik bernyanyi, Ayah Beni diam-diam memperhatikan dan mendengarkannya. Ketika selesai bernyanyi, Ayah bertepuk tangan.
Ayah : “Wah, anak ayah pandai menyanyi. Suaranya pun merdu.”
Beni : “Ah, Ayah. Beni jadi malu, nih.”
Ayah : “Lho, kenapa malu?”
Beni : “Sebenarnya Beni tidak mengetahui arti lagu itu, Ayah.
Ayah : “Oh, kamu ingin mengetahui artinya?”
Beni : “Iya dong, Yah.
Ayah : “Baiklah, Ayah akan beri tahu arti lagu “Bungong Jeumpa”. Bunga cempaka, bunga cempaka terkenal di Aceh Bunga terlebih, terlebih indah sekali Putih kuning bercampur merah Mekar sekuntum indah rupawan Dalam sinar bulan, dalam sinar bulan angin ayunkan Gugur bersusun, bersusun, yang sudah layu Harum baunya kalau dicium Alangkah harum si bunga cempaka.
Beni : “Wah, ternyata bungong jeumpa itu maksudnya bunga cempaka.”
Ayah : “Iya, betul. Bunga cempaka adalah bunga yang sangat harum.”
Beni : “Wah, selama ini Beni hanya mengetahui bunga mawar dan melati saja yang harum.”
Ayah : “Bunga cempaka warnanya putih dan baunya harum. Banyak orang menyukai keharuman bunga cempaka. Dan keharuman bunga cempaka ini dimanfaatkan untuk membuat minyak wangi.
Beni : “Wah, hebat ya, Yah.”
Ayah : “Itulah kelebihan manusia, Beni. Kita dapat memanfaatkan alam sesuai kondisi geografis tempat kita tinggal. Kamu tahu tidak, bahwa setiap negara memilih bunga tertentu sebagai simbol negara?”
Beni : “Wah, Beni belum mengetahuinya, Yah. Lalu, bagaimana memilihnya?”
Ayah : “Berdasarkan kondisi geografis setiap negara, pasti ada jenis tanaman bunga yang banyak tumbuh baik di negara itu, tetapi tidak banyak tumbuh di negara lain. Nah, dari jenis tanaman itulah dipilih bunga sebagai ciri khas negara tersebut.”
Beni : “O, begitu ya, Yah.”
Ayah : “Itulah salah satu contoh aktivitas manusia yang menunjukkan adanya keterikatan dengan keadaan alam di lingkungannya.
Salah satu aktivitas manusia yang menunjukkan adanya keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya adalah menentukan bunga nasional. Bunga nasional setiap negara berbeda-beda. Berikut contoh bunga nasional beberapa bangsa.
Kunci Jawaban Halaman 44 45 46
Ayo Berdiskusi
Konservasi terhadap flora dan fauna merupakan salah satu contoh perwujudan pelaksanaan hak dan kewajiban manusia terhadap lingkungan alam. Bersama kelompokmu, diskusikan bentuk-bentuk pelaksanaan hak dan kewajiban sebagai warga negara terhadap lingkungan alam.
Jawaban:
Kewajiban manusia terhadap hutan
– Reboisasi atau menanam pohon di hutan atau tanah yang gersang atau gundul.
– Tidak menebang pohon di hutan sembarangan
– Tidak membuang sampah di hutan
– Tidak membakar hutan demi tujuan apapun termasuk alih fungsi lahan
– Tidak mengeksploitasi hutan secara berlebihan sehingga cenderung merusak
– Melaporkan jika melihat perbuatan melawan hukum atas sumber daya hutan (penebangan liar misalnya)
– Wajib untuk ikut melestarikan lingkungan hutan
– Mengganti tanaman hutan yang mati.
– Ikut mengawasi usaha pembalakan liar
– Menanam berbagai macam pohon di hutan
Kewajiban manusia terhadap sungai
– Tidak membuang sampah ke sungai.
– Tidak menjadikan sungai sebagai tempat pembuangan limbah industri
– Menjaga kelestarian sungai dengan tidak melakukan eksploitasi berlebihan
– Membersihkan sampah yang ada di sungai
– Tidak mendirikan rumah di pinggiran sungai
– Ikut melarang penangkapan ikan dengan bahan racun.
– Menanam pohon di tepian sungai
– Tidak membuang limbah rumah tangga ke sungai
– Melarang penambangan batu dan pasir di sungai
– Memastikan aliran sungai tetap lancar
Kewajiban manusia terhadap hewan yang terancam punah
– Tidak melakukan perburuan.
– Menjaga habitat hewan langka yang terancam punah.
– Tidak memperjualbelikan hewan langka
– Mendukung adanya suaka marga dan satwa.
– Melaporkan kepada pihak yang berwenang jika mengetahui adanya perdagangan hewan yang terancam punah.
– Memberikan edukasi kepada masyarakat tentang hewan apa saja yang terancam punah.
– Membuat papan larangan hewan langka yang terancam punah dan dilindungi undang-undang.
– Tidak membuka lahan pertanian di hutan atau tempat tinggal hewan yang terancam punah.
– Tidak mendirikan rumah atau tempat tinggal di dekat habitat hewan langka.
– Mempelajari hewan apa saja yang terancam punah.
Kewajiban manusia terhadap pohon
– Menanam pohon di sekitar pekarangan.
– Merawat pohon dengan baik
– Tidak boleh menebang pohon secara sembarangan
– Menanam kembali pohon yang telah dilakukan tebang pilih
– Tidak boleh merusak membakar hutan yang terdapat banyak pohon
– Melakukan perbanyakan tanaman
– Melakukan pemupukan tanaman
– Melarang penebangan pohon secara sembarangan
– Mengganti pohon yang mati dengan pohon yang baru
– Memastikan pohon dapat tumbuh dengan baik
Ayo Renungkan
1. Apa yang kamu pelajari hari ini?
Jawaban:
Hari ini saya telah belajar tentang perilaku-perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari.
2. Manfaat apa saja yang dapat kamu ambil melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Manfaat pembelajaran hari ini adalah saya mengetahui hak dan kewajiban kita dalam kehidupan sehari-hari
3. Keterampilan apa saja dapat kamu kuasai melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Hari ini saya telah belajar keterampilan berwawancara.
4. Apa yang akan kamu lakukan setelah melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Setelah pembelajaran kali ini saya ingin melaksanakan kewajiban dan hakku terhadap lingkungan dengan lebih baik
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Ajaklah orang tuamu untuk menanam pohon di pekarangan rumahmu. Namun, jika tidak memungkinkan, kamu dapat menanam tanaman di dalam pot. Rawatlah tanaman tersebut dengan baik. Berilah pupuk dan siramilah dengan rutin.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 9 Kayanya Negeriku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 9 Kayanya Negeriku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
