Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 1 Halaman 99 100 101, Subtema 2: Kemarau, Pembelajaran 6

by -
Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 1 Halaman 99 100 101, Subtema 2: Kemarau, Pembelajaran 6
Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 1 Halaman 99 100 101, Subtema 2: Kemarau, Pembelajaran 6

SEMANGATNEWS.COM – Berikut disajikan kunci jawaban pembelajaran 6, Subtema 2, Tema 8, untuk Kelas 1 SD/MI. Adik-adik dapat menggunakan kunci jawaban ini sebagai pedoman dalam belajar. Orang tua dan guru juga dapat menjadikan kunci jawaban ini pedoman dalam mengoreksi jawaban siswa.

Kunci jawaban berdasarkan pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Subtema 2 Kemarau, Tema 8 Peristiwa Alam, Pembelajaran 6 yang mulai dari halaman 92 sampai 102. Sementara itu, untuk pembahasan soal terdapat pada halaman 99, 100, dan 101.

Materi pada pembelajaran 6 ini meliputi ‘berolahraga’, ‘membaca ungkapan kalimat ajakan’, ‘menimbang benda’.

Nah, mari kita simak bersama kunci Jawaban Tema 8 Kelas 1 Halaman 99, 100, dan 101, Subtema 2 Pembelajaran 6 berikut!

Pada musim kemarau, setiap hari cuaca cerah. Udara terasa panas dan hujan tidak turun. Kemarau yang panjang dapat menyebabkan kekeringan. Di beberapa tempat mengalami kesulitan air bersih.

Dayu dan teman-teman sedang berkumpul. Bertukar cerita tentang tugas mencari sebuah gambar. Gambar tentang berita kekeringan di berbagai tempat. Gambar itu dibawa ke sekolah. Gambar itu akan ditunjukkan kepada teman.

Ayo Mengamati

Dayu menunjukkan gambar yang dibawanya. Dayu meminta teman untuk mengamati gambarnya.

Ayo Bermain Peran

Kemudian, Dayu dan teman-teman bermain peran. Mereka bermain peran tentang gambar yang dibawa Dayu. Dayu dan teman-teman lalu berdiskusi.

Peran apa yang akan dimainkan. Ada yang berperan sebagai penduduk yang mengantre air. Ada yang berperan sebagai petugas pengatur antrean.

Ayo Mengamati

Setelah bermain peran, Dayu dan teman-teman lelah. Mereka beristirahat. Mereka berkumpul di halaman sekolah. Mereka duduk di bawah pohon. Mereka menikmati cuaca yang cerah pada musim kemarau.

Ayo Mencoba

Bermain sambil Menimbang Benda

Udin dan teman-teman beristirahat di halaman sekolah. Udin menunjukkan alat ukur tidak baku yang dibuatnya. Udin membuat alat itu dari gantungan baju. Udin mengajak teman-teman bermain bersama. Mereka bermain sambil menimbang benda.

Amati gambar berikut.

Kunci Jawaban Halaman 99 100

Ayo Mencoba

1. Carilah lima buah benda di sekitarmu. Timbanglah berat benda yang kamu temukan. Timbang berat benda menggunakan kelereng. Tuliskan hasilnya pada tabel di bawah ini.

Kemudian, jawablah pertanyaan berikut.
a. Benda manakah yang paling berat?
Jawaban:
Buku tulis

b. Benda manakah yang paling ringan?
Jawaban:
Batu kerikil

c. Urutkan benda pada tabel di atas.
• Urutkan benda dari yang paling ringan.
Jawaban:
Batu kerikil, buah tomat, buah jeruk, batu bata, buku tulis.

• Urutkan benda dari yang paling berat.
Jawaban:
Buku tulis, batu bata, buah jeruk, buah tomat, batu kerikil.

2. Sekarang timbang lagi kelima benda di nomor 1. Timbang berat benda menggunakan buku tulis. Tuliskan hasilnya pada tabel di bawah ini.

Kemudian, jawablah pertanyaan berikut.
a. Benda manakah yang paling berat?
Jawaban:
Buku novel

b. Benda manakah yang paling ringan?
Jawaban:
Batu kerikil

c. Urutkan benda pada tabel nomor dua.
• Urutkan benda dari yang paling ringan.
Jawaban:
Batu kerkil, buah tomat, buah jeruk, batu bata, buku novel.

• Urutkan benda dari yang paling berat.
Jawaban:
Buku novel, batu bata, buah jeruk, buah tomat, batu kerikil.

d. Bandingkan hasil timbangan berat benda di nomor satu dan nomor dua. Mengapa hasilnya berbeda?
Jawaban:
Hasilnya berbeda karena media media timbangan yang digunakan berbeda.

Kunci Jawaban Halaman 101

Ayo Berdiskusi

Waktu istirahat telah selesai. Edo dan teman-teman kembali ke kelas. Cuaca di luar semakin panas. Pada musim kemarau hujan tidak turun. Persediaan air bersih semakin berkurang. Edo dan teman-teman sedang berdiskusi. Mereka berdiskusi tentang penggunaan air bersih di sekolah.

Apa yang bisa kita lakukan di sekolah? Bagaimana menjaga penggunaan air bersih?

Jawaban:

Menjaga penggunaan air bersih di sekolah

1. Mematikan kran air saat tidak diperlukan.

2. Tidak membuang-buang air sewaktu menyiram tanaman.

3. Tidak menggunakan air yang berlebihan sewaktu mengepel kelas.

4. Selalu menjaga kebersihan kelas supaya lantai tidak kotor sehingga tidak perlu sering dipel.

5. Membuang sampah pada tempatnya supaya tidak ada yang berserakan.

Ayo Mencoba

Edo dan teman-teman bertugas piket di sekolah. Mereka mengawasi penggunaan air bersih. Siti dan Lani piket di tempat cuci tangan. Edo dan Beni piket di kamar mandi. Dayu dan Udin bergantian menyiram tanaman.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua meminta siswa bercerita tentang jenis kegiatan yang dilakukan di sekolah pada musim kemarau.

*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas I Tema 8 Peristiwa Alam. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas I Tema 8 Peristiwa Alam. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

(Semangatnews.com)

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.