SEMANGATNEWS.COM – Berikut ini disajikan kunci jawaban untuk Kelas 2 SD/MI. Adik-adik dapat menggunakannya sebagai pedoman untuk belajar.
Kunci jawaban membahas tentang pembelajaran 2 yang dimulai dari halaman 15 sampai 22, pembelajaran 2, Tema 7 Kebersamaan, Subtema 1 Kebersamaan di Rumah. Pembahasan kunci jawaban terdapat pada halaman 19, 21, dan 22.
Kunci jawaban ini juga disertai materi yang sesuai dengan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Materi tersebut meliputi ‘memahami gerakan berjalan di air’, ‘melakukan gerakan berjalan di air’, ‘memahami isi dongeng’, ‘memahami sikap kebersamaan dengan teman’, ‘mendaftar teman yang tampil membaca dongeng’, ‘mengelompokkan jenis karakteristik teman’, ‘memahami perbedaan karakteristik individu di sekolah’.
Kunci jawaban Tema 7 Kelas 2 ini juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Ayo Mengamati
Bermain Menjaring Ikan
Di dekat rumah Ali ada kolam renang. Hampir setiap hari Minggu Ali bersama temantemannya bermain di kolam renang. Hari ini, mereka asyik bermain menjaring ikan. Mereka bermain di kolam yang dangkal. Dalam permainan menjaring ikan, terdapat gerakan berjalan di air.
Gerakan Berjalan di Air
Ayo Mencoba
Ayo lakukan permainan “Menjaring Ikan” di kolam renang bersama teman-temanmu! Setelah bermain “Menjaring Ikan”, Ali dan temantemannya duduk di tepi kolam. Ali bercerita tentang dongeng Ular dan Tikus.
Ayo Membaca
Bacalah dongeng fabel di bawah ini dengan mem – bagi tiga peran, yaitu sebagai Pencerita, Ular, dan Tikus!
Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan
Di sebuah gurun pasir, hiduplah Ular dan Tikus pasir. Sebenarnya sang Ular sangat ingin memangsa tikus, sedangkan tikus berusaha mencari akal agar ular tidak lagi berniat memangsanya. Saat itu sang Ular sangat lapar, padahal ia sedang tidak mempunyai sedikit pun makanan.
Sedangkan tikus yang berada tidak jauh dari sang Ular sedang asyik melahap makanannya. Sang Ular merasa tidak senang melihat kelakuan Tikus.
Ular : “Dengarkan ucapanku, wahai Tikus yang angkuh! Aku pasti akan mendapatkan tubuhmu yang mungil dan lezat itu!”
Tikus : “Hei, Ular. Berusaha dan bekerjalah. Jangan hanya berani mengancam. Kalau hanya mengancam, seekor semut pun bisa!”
Sang Ular sangat marah mendengar ejekan Tikus. Ia lalu kembali ke sarangnya dengan perut yang lapar. Sedangkan Tikus masih lahap dengan makanannya. Waktu terus berjalan, tetapi ular tidak juga menemukan makanan. Ia juga enggan untuk keluar dari sarangnya.
Sementara itu Tikus sudah lelap dalam sarangnya. Ular yang masih dalam keadaan lapar segera mengendap-endap mendekati sarang Tikus meski ia masih sangat kesal terhadap Tikus. Dan kini ular telah berada di sisi Tikus yang sedang tidur pulas.
Ular : “Hei, Tikus. Aku sudah berada di sebelahmu dan siap untuk menyantapmu!”
Tikus segera terbangun dari tidurnya. Sambil berpura-pura menguap, ia mulai memutar otak agar bisa lolos dari cengkeraman sang Ular.
Tikus : “Tunggu dulu Ular, sahabatku. Kalau kau ingin memakanku, kau harus berpikir dulu. Kita hanya berdua di sini, tidak ada hewan lain. Jika kau memakanku maka kau akan sendiri. Kau tidak akan mempunyai teman yang dapat kauajak mencari makan. Kalau begitu kau tidak akan makan dan akhirnya kau akan mati!”
Sejenak sang Ular terdiam. Ia mencoba merenungkan nasihat Tikus.
Ular : “Jadi, kita tidak bisa hidup sendiri?”
Tikus : “Tentu. Bukankah kita bisa berteman dan tentunya kita dapat mencari makan bersama. Bukankah itu lebih menyenangkan daripada nantinya setelah kau memakanku kau hanya akan hidup sendiri.”
Ular mengangguk tanda mengerti.
Ular : “Baiklah kalau begitu, maafkan aku!” Tikus pun memaafkan ular. Mereka tersenyum bahagia, kemudian beranjak mencari makanan bersama-sama.
Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 2 Halaman 19
Ayo Berdiskusi
Diskusikan sikap kebersamaan yang dilakukan oleh Ular dan Tikus! Tulis hasil diskusi kalian!
Jawaban:
Dalam cerita Kecerdikan menumbuhkan kebaikan, sikap kebersamaan yang dilakukan oleh Ular dan Tikus adalah bersama-sama berteman untuk mencari makan karena tidak bisa hidup sendirian.
Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 2 Halaman 21
Ayo Menulis
Coba kamu tulis nama temanmu yang membacakan dongeng tersebut berdasarkan nomor urut presensi!
| No. | Peran | Presensi |
|---|---|---|
| 1. | Pencerita | 1, 4, 7, … |
| 2. | Ular | 2, 5, 8, … |
| 3. | Tikus | 3, 6, 9, … |
Kamu juga dapat mengelompokkan temantemanmu berdasarkan siswa yang menggunakan kacamata dan tidak menggunakan kacamata.
| No. | Pengelompokkan | Nama Siswa |
|---|---|---|
| 1. | Siswa yang memakai kacamata | Membaca naskah teks sang Ular: |
| 2. | Siswa yang tidak memakai kacamata | Membaca naskah teks Tikus: |
Kamu juga dapat mengelompokkan temantemanmu berdasarkan siswa yang berbeda jenis rambut.
| No. | Pengelompokkan | Nama Siswa |
|---|---|---|
| 1. | Siswa berambut keriting | Membaca naskah teks sang Ular: |
| 2. | Siswa berambut lurus | Membaca naskah teks Tikus: |
Selain pengelompokan berdasarkan perbedaan tersebut, dapatkah kamu melakukan pengelompokan berdasarkan perbedaan yang lain? Coba amati teman-temanmu! Tuliskan hasil pengamatanmu!
Jawaban:
Hasil pengelompokan berdasarkan: Tinggal lahir (ini hanya contoh saja, sesuaikan dengan tanggal lahir teman-teman kalian)
| No. | Pengelompokkan | Nama Siswa |
|---|---|---|
| 1. | Siswa bertanggal lahir genap | Meli, Udin, Beni, dan Dayu |
| 2. | Siswa bertanggal lahir ganjil | Lani, Siti, Edo dan Ali |
Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 2 Halaman 22
Ayo Berdiskusi
Diskusikan sikapmu terhadap teman yang berambut keriting atau berambut lurus! Tulis hasil diskusi kalian!
Jawaban:
Bagi saya baik orang yang berambut keriting ataupun lurus itu sama, mereka memiliki daya tarik yang berbeda-beda, saya akan memperlakukan mereka sama tanpa perlu membeda-bedakan, tidak boleh mencaci atau mengejek, sikap ini sudah ditanamkan sejak dini oleh diri saya.
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Mengelompokkan anggota keluarga berkacamata dan yang tidak berkacamata.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas II Tema 7 Merawat Hewan dan Tumbuhan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas II Tema 7 Merawat Hewan dan Tumbuhan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
