SEMANGATNEWS.COM – Kunci jawaban berikut khusus untuk adik-adik Kelas 1 SD/MI. Kunci jawaban membahas materi pembelajaran 1 yang dimulai dari halaman 2 sampai 10. Pembahasan kunci jawaban terdapat pada halaman 4, 7, 8, dan 9.
Materi dalam kunci jawaban ini merujuk pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017 untuk Kelas 1 SD/MI, Tema 7 Benda, Hewan, dan tanaman di Sekitarku, Subtema 1 Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita.
Materi pada kunci jawaban ini meliputi ‘bernyanyi Topi Saya Bundar’, ‘membedakan panjang pendek bunyi’, ‘membedakan benda hidup dan benda tak hidup’, ‘mengenal simbol dan bunyi sila ke-4 Pancasila’, ‘mendeklamasikan bunyi sila ke-4 Pancasila’.
Semoga kunci jawaban ini dapat adik-adik gunakan sebagai pedoman dalam belajar. Kunci jawaban ini juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Udin dan teman-teman pergi bersama ke sekolah. Mereka mengenakan seragam dengan rapi dan lengkap. Topi termasuk bagian dari seragam yang harus dikenakan. Topi dan seragam merupakan contoh benda tak hidup.
Apakah kamu suka mengenakan topi? Ya. Tahukah kamu lagu Topi Saya Bundar? Ya.
Coba nyanyikan lagu Topi Saya Bundar bersama teman-temanmu.
Ayo Bernyanyi
Dapatkah kamu membedakan antara lirik lagu yang diberi tanda pendek ( __ ) dan panjang ( _____ )? Dapat. Diskusikan bersama temanmu. Apa saja benda yang memiliki kesamaan dengan topi? Helm.
Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 1 Halaman 4 7 8 9
Ayo Berlatih
Mari, belajar mengenali benda-benda di sekitar kita.
Amati gambar di bawah ini.
Sekarang amati benda di sekitar kelasmu.
Jawaban:
Papan tulis, siswa, pak guru, meja, kursi, jam dinding, gambar burung garuda, tong sampah, jendela, bunga, dan globe.
Apa saja benda hidup yang ada di sekitarmu? Apa saja benda tak hidup yang ada di sekitarmu? Coba kelompokkan benda-benda tersebut berdasarkan cirinya.
Jawaban:
Benda hidup
– bunga
– siswa
Benda tak hidup
– meja
– kursi
– papan tulis
– garuda pancasila
– foto presiden
– sapu
– tong sampah
– pajangan dinding
– jam dinding
– lemari
Mari, berlatih mengelompokkan benda. Lihatlah gambar benda pada halaman sebelumnya. Tentukan kelompok benda hidup atau benda tak hidup. Gunting dan tempelkan pada kolom yang tepat.
Jawaban:
Sekarang, perhatikan kelasmu. Apakah benda-benda tersebut juga ada di kelasmu? Berikan tanda centang (✔) pada kolom yang sesuai.
Jawaban:
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar.
Jawaban:
1. Siswa, bunga, dan tanaman termasuk benda hidup, karena bernyawa.
2. Meja, kursi, papan tulis, garuda pancasila, foto presiden, sapu, tong sampah, pajangan dinding, jam dinding, lemari termasuk benda tak hidup, karena tidak bernyawa.
Ayo Mengamati
Benda-benda di kelas harus kita pelihara dengan baik. Kegiatan memelihara benda dengan baik termasuk perbuatan yang terpuji. Berikut ini adalah lambang negara kita yaitu Garuda Pancasila.
Lambang negara biasa dipajang pada dinding kelas. Pada lambang negara tersebut terdapat sila-sila Pancasila. Kamu sudah mengetahui sila ke-1 sampai sila ke-3 pada pembelajaran sebelumnya.
Sekarang, mari kita mengenal simbol dan bunyi sila ke-4 Pancasila. Simbol sila ke-4 Pancasila adalah kepala banteng. Bunyi sila ke-4 Pancasila adalah Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.
Ayo Berlatih
Cobalah mendeklamasikan sila ke-4 Pancasila di depan teman-temanmu secara bergantian. Lakukan dengan suara lantang.
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membantu siswa mengenalkan contoh benda hidup dan benda tak hidup yang ada di sekitar rumah.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas I Tema 7 Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita . Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas I Tema 7 Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita . Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
