Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 4 Halaman 111 112 113 115, Subtema 3: Sikap Kepahlawanan, Pembelajaran 3

SEMANGATNEWS.COM – Perhatikanlah pembahasan kunci jawaban Tema 5, Subtema 3, pembelajaran 3 untuk Kelas 4 SD/MI berikut.

Tema 5 yaitu Pahlawanku. Subtema 3 Sikap Kepahlawanan. Pembelajaran 3 yang mulai dari halaman 110 sampai 116. Sementara itu, pembahasan soal kunci jawaban berada di halaman 111, 112, 113, dan 115.

Buku guru dan siswa yang digunakan adalah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Materi yang dibahas berupa ‘mempraktikkan penanganan cedera luka dan lepuh’, ‘menggunakan tabel KW untuk mengolah informasi’, ‘membuat periskop dan pemanfaatannya’.

Nah, supaya dapat memahami materi dengan baik, adik-adik dapat menjadikan pembahasan kunci jawaban ini sebagai pedoman pembelajaran. Begitupun untuk orang tua siswa dan guru. Kunci jawaban ini dapat berguna bagi orang tua dan guru untuk mengoreksi jawaban siswa.

Ayo Berlatih

Sebelum belajar tentang sikap kepemimpinan, kamu akan belajar bersama guru olahragamu.

Kamu sudah belajar tentang memar, luka, dan lepuh. Kamu juga sudah paham cara mengobati memar, luka, dan lepuh. Sekarang, kamu bersama temantemanmu akan mempraktikkan lagi cara menangani ketiga jenis cedera tersebut. Setelah selesai berpraktik, kamu dan gurumu dapat melakukan refleksi bersama.

– Langkah mana yang sudah dapat kamu lakukan dengan baik?
– Langkah mana yang belum dapat kamu lakukan dengan baik?
– Tuliskan rencanamu untuk lebih meningkatkan keterampilanmu dalam mengobati memar, cedera luka dan lepuh.

Kunci Jawaban Halaman 111, 112, dan 113

Ayo Membaca

Masih ingatkah kamu dengan perjuangan para tokoh pada masa kerajaan Hindu, Buddha, Islam, dan masa penjajahan? Bagaimana sikap kepahlawanan yang mereka miliki?

Bagaimana pengaruh sikap kepahlawanan mereka terhadap masyarakat di sekitarmu?

Ayo, kita buat urutan atau lini masa perjuangan dan sikap kepahlawanan mereka!

Jawaban:

Apa yang dapat kamu temukan tentang sikap kepahlawanan dari masa ke  masa?
Jawaban:
Sikap pahlawan dari masa ke masa memilik tantangan yang berbeda, 

Apakah ada persamaan dan perbedaannya?
Jawaban:
Persamaan: sama-sama berani melawan apapun yang merugikan masyarakat baik dari penjajahan ataupun dari kelompok perompak
Perbedaan: Memiliki tokoh dan cara yang berbeda dalam melawan ketidakadilan.

Sikap kepahlawanan bisa kamu temukan di lingkunganmu. Kamu bisa belajar tentang sikap kepahlawanan dari kisah seorang penjaga pintu perlintasan kereta api.

Isilah tabel berikut.

Jawaban:

Diskusikanlah tabelmu dengan teman kelompokmu.

Untuk menambah pengetahuanmu tentang sikap kepahlawanan dari penjaga pintu kereta api, bacalah teks berikut dalam hati!

Pahlawan Tanpa Tanda Jasa

Gimin tinggal di Desa Lemah Abang, Karawang. Pekerjaannya sangat mulia. Banyak orang yang telah ia selamatkan. Namun demikian, banyak orang yang tidak peduli terhadap pekerjaan yang ia lakukan. Tidak ada ucapan terima kasih yang diberikan kepadanya. Pendapatannya sangat kecil dan tentunya kurang untuk memenuhi kebutuhan keluarganya. Jam istirahatnya tidak menentu. Bahkan suatu saat, ia tidak bisa menikmati makan siangnya karena tiba-tiba ada pekerjaan yang harus ia lakukan. Hari raya pun terkadang ia harus masuk bekerja. Namun, Gimin tetap berusaha untuk bekerja sepenuh hati. Gimin sangat mencintai pekerjaannya. Ia sudah melakukan pekerjaannya hampir 30 tahun lamanya. Apa sebenarnya pekerjaan Gimin? Mengapa ia sangat senang dengan pekerjaannya?

Gimin adalah seorang penjaga pintu perlintasan kereta api. Ia sangat bangga dengan pekerjaan yang ia lakukan karena ia bisa menyelamatkan banyak orang, mulai dari pejalan kaki, pengguna sepeda motor, penumpang mobil atau pengguna kendaraan lainnya. Panas terik atau guyuran air hujan tidak pernah ia pedulikan. Begitu juga dengan suara bising kendaraan. Ia tidak pernah terganggu dengan semua itu. Bahkan, umpatan dari mereka yang marah karena Gimin menutup pintu rel pun ia abaikan. Di dalam pikirannya yang ada hanyalah usaha untuk menyelamatkan orang-orang.

Kunci Jawaban Halaman 113

Menjadi penjaga pintu perlintasan kereta api yang bertanggung jawab adalah salah satu cerminan sikap kepahlawanan.

Jawablah rasa ingin tahumu pada kolom sebelah kanan tabel. Kamu dapat mengisinya berdasarkan teks yang sudah kamu baca atau berdasarkan hasil diskusimu dengan teman kelompokmu serta jawaban dari gurumu.

Tulislah semua informasi yang ada pada tempat yang sudah disediakan.

Jawaban:

1. Gimin adalah seorang penjaga pintu rel kereta api. Sebagai penjaga rel kereta api ia bisa menyelamatkan banyak orang, mulai dari pejalan kaki, pengguna sepeda motor, penumpang mobil atau pengguna kendaraan lainnya
2. Jika tidak ada Pak Gimin dan teman-teman tentunya keadaan lalu lintas akan menjadi kacau dan mungkin sering terjadi kecelakaan.
3. Sikap kepahlawanan yang ditunjkkan oleh Pak Gimin adalah bekerja keras dan pantang menyerah, dan bekerja dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keahliannya.
4. Beliau bekerja demi keselamatan orang lain yaitu para pengguna jalan yang melintasi rel kereta api. Beliau tetap sabar walaupun umpatan, hujan dan terik matahari tak pernah ia pedulikan, keselamatan pengguna jalan adalah yang terpenting.

Kunci Jawaban Halaman 115

Sikap kepahlawanan pun dimiliki oleh mereka yang bekerja di kapal selam. Mereka membantu perairan Indonesia tetap terjaga dari gangguan orang-orang yang tidak bertanggung jawab.

Biasanya kapal selam menggunakan sebuah ‘jendela’ yang membantunya melihat keadaan sekeliling. Jendela ini berfungsi seperti mata pengintip. ‘Jendela’ pada kapal selam ini disebut Periskop.

Periskop bisa kita buat secara sederhana dengan menggunakan bahan-bahan yang ada. Kamu juga bisa berkreasi untuk menghias periskop yang kamu buat. Ayo, membuat periskop bersama teman dan gurumu!

Alat dan bahan:
• Kardus bekas
• Cermin datar 2 buah dengan ukuran yang sama
• Lem/selotip
• Busur derajat
• Gunting
• Kertas biasa atau kertas koran atau kertas pembungkus kado.

Prosedur Pembuatan
Bentuklah kardus bekas menjadi sebuah balok dengan ukuran:
• Tinggi antara 30-50 cm
• Panjang dan lebar masing

Buatlah lubang pada bagian sisi bidang AB dan lubang lain pada sisi bidang EF, dengan ukuran lubang yang disesuaikan dengan besarnya cermin.

Rekatkan cermin masing-masing dengan posisi seperti pada gambar. pastikan cermin saling berhadapan (posisi cermin dengan kemiringan masing-masing 450 ).

Setelah melakukan percobaan membuat perioskop, jawablah pertanyaanpertanyaan berikut!

1. Apa yang kamu temukan dalam percobaan ini?
Jawaban:
Saya menemukan bahwa dalam pembuatan Priskop menerapkan sifat cahaya yang berupa pemantulan. Cahaya dari atas objek yang ditangkap oleh suatu cermin, kemudian dipantulkan menuju mata pengamat.

2. Bagaimana bayangan yang dihasilkan periskop?
Jawaban:
Dengan menggunakan dua cermin untuk memantulkan cahaya dari benda, akan menghasilkan bayangan yang bersifat maya, sama besar dan tegak lurus.

3. Apa kesimpulan yang kamu peroleh tentang percobaan ini?
Jawaban:
Prinsip kerja periskop adalah membentuk bayangan dengan melakukan pemantulan pada kedua cermin datar yang dipasang sejajar dan diposisikan miring agar mengarah ke mata pengamat lalu pemantulan tersebut diteruskan ke pengamat.

4. Di manakah prinsip kerja periskop ini kamu jumpai dalam kehidupan sehari-hari?
Jawaban:
Prinsip periskop bisa ditemukan pada teropong kapal selam dan tank tentara

Buatlah laporan percobaanmu.

Jawaban:

Nama percobaan: Percobaan Periskop Sederhana

Tujuan percobaan: Membuktikan bahwa sifat cahaya dapat dipantulkan

Alat-alat yang dibutuhkan:
– Kardus bekas
– Cermin datar 2 buah
– Lem/selotip
– Busur derajat
– Gunting
– Kertas biasa atau kertas koran maupun kertas pembungkus kado.

Langkah kerja:
– Bagi kardus bekas menjadi lima bagian.
– Empat bagian sama besar dengan ukuran masing-masing 30 cm x 6 cm. – Satu bagian lagi berukuran 30 cm x 2 cm.
– Buat 2 lubang persegi panjang pada bagian B dan D.
– Buat kotak berukuran 6 cm x 6 cm pada setiap ujung bagian A dan C. – Gunakanlah pensil untuk menggambarnya. Setelah itu, buat garis diagonal pada dua kotak tersebut, potonglah persegi panjang kecil membentuk sudut 45 derajat pada dua sisi yang lain.
– Selipkan cermin datar pada celah bersudut dan rekatkan dengan selotip.Salah satu cermin menghadap ke atas dan yang lainnya menghadap ke bawah.
– Gunakan periskopmu untuk melihat benda-benda di sekitarmu!

Kesimpulan:  Prinsip kerja periskop adalah membentuk bayangan dengan melakukan pemantulan pada kedua cermin datar yang dipasang sejajar dan diposisikan miring agar mengarah ke mata pengamat lalu pemantulan tersebut diteruskan ke pengamat.

Ayo Renungkan

Apa yang kamu pelajari hari ini?
Jawaban:
Hari ini saya belajar tentang Ciri-ciri cedera luka dan lepuh serta penanggulangannya, Tabel KW dalam mengelola informasi, dan Cahaya dan periskop

Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Saya ingin mengetahui lebih jauh tentang pemantulan cahaya.

Apakah kamu sudah bersikap baik kepada gurumu?
Jawaban:
Saya sudah bersikap baik dengan mematuhi nasehatnya.

—

Kerja Sama dengan Orang Tua

Ceritakan kepada orang tuamu ciri-ciri memar, cedera luka, dan lepuh serta penanganannya. Kamu bisa mempraktikkan cara-cara mengobati memar, luka, dan lepuh bersama mereka. Ceritakan hasil praktik bersama orang tuamu kepada temanmu di sekolah!

—

*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Sumber:
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 5 Pahlawanku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 5 Pahlawanku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

(Semangatnews.com)