SEMANGATNEWS.COM – Kunci jawaban berikut dapat adik-adik jadikan sebagai pedoman dalam belajar, khususnya bagi adik-adik Kelas 4 SD/MI. Kunci jawaban juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Kunci jawaban berikut berlandaskan pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Pembahasan berdasarkan Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan, Tema 3 Peduli terhadap Makhluk Hidup.
Materi yang dibahas yaitu Pembelajaran 6 yang mulai dari halaman 126 sampai 129. Pembahasan soal berada pada halaman 126, 127, 128, dan 129.
Adapun cakupan materi antara lain ‘mempresentasikan hasil wawancara’, ‘bermain kasti’, dan ‘melakukan ajakan untuk mencintai lingkungan’.
Kunci Jawaban Halaman 126 dan 127
Apakah kamu masih ingat cara bermain kasti? Ayo, kita berlatih kembali! Apakah kamu masih ingat cara bermain kasti? Hari ini kamu dan temantemanmu akan mempraktikkan kembali permainan kasti. Semakin sering berlatih, tentunya akan membuat kamu semakin terampil dalam bermain.
Sebelum bermain, diskusikan kembali secara berpasangan bagaimana cara memainkan permainan tersebut.
Diskusikan strategi yang akan kamu terapkan agar dapat melakukan permainan dengan baik secara berkelompok dan memenangkan pertandingan.
Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut.
Jawaban:
Agar permainan kasti dapat berjalan dengan baik, ada beberapa peraturan permainan yang perlu dipahami. Beberapa peraturan permainan dalam kasti adalah sebagai berikut.
1. Jumlah pemain kasti tiap regu adalah 12 orang, dengan salah satu pemain bertindak sebagai kapten. Setiap pemain wajib mengenakan nomor dada dari 1 sampai 12. Ditambah pemain pengganti atau cadangan sebanyak 6 orang.
2. Waktu permainan dilakukan dalam 2 babak. Tiap-tiap babak 20 – 30 menit. Di antara tiap babak diberikan istirahat 15 menit.
3. Pertandingan kasti dipimpin oleh seorang wasit dibantu 3 orang penjaga garis dan 1 orang pencatat waktu.
4. Regu Pemukul setiap pemain berhak memukul satu kali, kecuali pemain terakhir berhak memukul sampai 3 kali. Sesudah memukul, alat pemukul harus diletakkan di dalam ruang pemukul. Apabila alat pemukul diletakkan di luar, maka pemain tersebut tidak mendapatkan nilai, kecuali jika ia segera meletakkannya di dalam ruang pemukul. Pukulan dinyatakan benar apabila bola yang dipukul melampaui garis pukul, tidak jatuh di ruang bebas, dan tidak mengenai tangan pemukul.
5. Regu Penjaga bertugas mematikan lawan dengan cara melemparkan bola ke pemukul atau menangkap langsung bola yang dipukul melambung oleh regu pemukul. Membakar ruang bebas dengan cara menempati ruang bebas jika kosong.
6. Pelambung bertugas melambungkan bola sesuai permintaan pemukul Jika bola yang dilambungkan oleh pelambung tidak sesuai dengan permintaan pemukul, maka pemukul boleh untuk tidak memukulnya. Jika ini terjadi sampai 3 kali berturut-turut maka pemukul dapat berlari bebas ke tiang pemberhentian pertama.
7. Pergantian tempat antara regu pemukul dan regu penjaga terjadi apabila: Salah seorang regu pemukul terkena lemparan bola. Bola pukulan regu pemukul ditangkap langsung oleh regu penjaga sebanyak 3 kali berturut-turut, dan Alat pemukul lepas ketika memukul.
Cara Memperoleh Nilai
1. Nilai nol diperoleh pemain yang pukulannya gagal.
2. Pemain berhasil memukul bola, kemudian lari ke pemberhentian I, II, III, dan ruang bebas secara bertahap, mendapat nilai 1.
3. Pemain berhasil berlari melewati tiang-tiang pemberhentian dan kembali ke ruang bebas atas pukulannya sendiri, mendapat nilai 2.
4. Regu penjaga menangkap langsung bola lambung yang dipukul oleh regu pemukul, mendapat nilai 1.
5. Nilai tiga didapat oleh regu penjaga, jika dalam satu putaran permainan, penjaga berhasil menangkap bola tiga kali. Kemudian dilakukan pertukaran tempat.
6. Regu yang mendapatkan nilai paling banyak dinyatakan sebagai pemenang.
Taktik permainan
1. Pemukul harus memukul bola dengan keras agar lambungannya sukar dijangkau penjaga dan dapat melampaui pos jaga (base).
2. Pelambung harus berusaha melambungkan bola dengan benar agar luput dari pukulan pemukul, bola lemparan harus cepat, keras, dan sukar dipukul
3. Penangkap harus bersiap menangkap bola yang luput dari pukulan pemukul.
4. Penjaga harus selalu siap menangkap dan mengoper bola.
Setelah selesai bermain kasti, diskusikan bagaimana kamu melaksanakan permainan hari ini dengan menjawab pertanyaan berikut.
Apa yang sudah kamu lakukan dengan baik?
Jawaban:
Hal yang sudah saya lakukan dengan baik adalah menangkap bola yang dipukul oleh pemain lawan.
Apa yang masih belum dapat kamu lakukan dengan baik?
Jawaban:
Hal yang belum dapat saya lakukan dengan baik adalah saat memukul bola yang di lambungkan oleh pelambung. Terkadang pukulan saya tidak tepat sasaran.
Apa rencanamu agar lebih terampil dalam bermain kasti?
Jawaban:
1. Berlatih dengan sunggguh sungguh
2. Mengulangi kembali cara cara yang sudah di pelajarai di sekolah
3. Ikut kegiatan ekstra agar mendapatkan hasil yang maksimal.
Kunci Jawaban Halaman 128
Ayo Berlatih
Sebelumnya kamu telah menulis laporan tentang hasil wawancara yang telah kamu lakukan. Sekarang kamu akan mempresentasikan laporan yang telah kamu tulis dalam kelompok. Sebelum kamu melakukan presentasi, diskusikan dengan temanmu apa saja yang harus dipenuhi agar presentasi berhasil dengan baik.
Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut.
Jawaban:
Laporan Hasil Wawancara
I. Latar Belakang
Kami siswa kelas 4 mendapat tugas untuk melakukan wawancara tentang sikap mencintai lingkungan kepada masyarakat di sekitar tempat tinggal kami.
II. Maksud dan Tujuan
Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menggali informasi lebih lanjut dan memperdalam pemahaman kami tentang berbagai sikap warga di sekitar tempat tinggal kami dalam mencintai lingkungan.
III. Topik Wawancara
Mencintai Lingkungan Sekitar
IV. Waktu dan Tempat Kegiatan
Wawancara ini dilaksanakan pada:
Hari/Tanggal: Senin, 2 September 2019
Waktu: pukul 08.00 – 09.00
Tempat: Kampung Damaruta
V. Laporan Hasil Wawancara
Narasumber : Bapak Damar
Pewawancara: Lani
Hasil Wawancara:
Pada hari Senin, 2 September 2019, pukul 08.00 – 09.00, saya melakukan wawancara kepada Bapak Damar tentang sikap warga mencintai lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Beliau menjelaskan bahwa warga Kampung Damaruta sebagian besar sudah melaksanakan sikap mencintai lingkungan sekitranya. Hal ini dapat dicermati dari kegiatan warga yang membuang sampah pada tempatnya, melakukan kerja bhakti membersihkan lingkungan, membuat bak penampung sampah, menanam pohon di sekitar rumah, dan memisahkan sampah organik dan anorganik. Namun masih ada sebagaian warga yang masih belum sadar akan pentingnya cinta lingkungan.
VI. Kesimpulan
Mencintai lingkungan adalah kewajiban seluruh warga masyarakat Kampung Suka Makmur. Dengan menjaga lingkungan kita akan memberikan hak orang lain untuk hidup nyaman. Selain itu kita juga telah melaksanakan kewajiban kita terhadap lingkungan.
Presentasikan laporan yang telah kamu tulis setelah mendiskusikan dengan guru apa saja yang perlu diperhatikan ketika melakukan presentasi.
Sebelumnya kamu telah menuliskan pada diagram frayer tentang mencintai lingkungan.
Pada diagram tersebut kamu menuliskan:
– Contoh sikap mencintai lingkungan.
– Bukan contoh sikap mencintai lingkungan.
– Ciri-ciri perilaku yang mencintai lingkungan.
– Kesimpulan.
Jawaban:
Ceritakan diagram frayer tersebut dalam kelompok.
Jawaban:
Mencintai lingkungan dapat dilakukan dengan beberapa tindakan dalam kehidupan sehari-hari. Diantaranya adalah dengan membuang sampah pada tempatnya, melakukan kerja bhakti membersihkan lingkungan, membuat bak penampung sampah, menanam pohon di sekitar rumah, dan memisahkan sampah organik dan anorganik.
Namun masih ada beberapa sikap warga yang belum menunjukan sikap mencintai lingkungan. Beberapa contoh sikap warga yang belum mencintai lingkungan antara lain membuang sampah sembarangan, enggan membersihkan lingkungan, belum menanam pohon di sekitar rumah, membuang sampah sembarangan, dan tidak peduli kebersihan lingkungan.
Sebagai warga yang mencintai lingkungan dapat dilihat dari ciri-ciri tindakannya. Ciri orang yang mencintai lingkungan antara lain peduli terhadap lingkungan, membuang sampah pada tempatnya, dan merasa tidak senang apabila melihat orang membuang sampah sembarangan.
Kesimpulannya adalah mencintai lingkungan adalah kewajiban seluruh masyarakat. Dengan menjaga lingkungan kita akan memberikan hak orang lain untuk hidup nyaman. Selain itu kita juga telah melaksanakan kewajiban kita terhadap lingkungan
Kamu dan teman dalam satu kelompok dapat menanyakan berbagai pertanyaan kepada teman yang bercerita untuk menjawab rasa ingin tahumu.
Ayo Renungkan
Setelah belajar selama satu pekan, renungkanlah!
– Hal-hal penting apa saja yang kamu pelajari dalam satu pekan ini?
– Apa manfaat pelajaran tersebut untuk dirimu, orang lain dan lingkungan?
– Nilai-nilai apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?
—
Kerja Sama dengan Orang Tua
Presentasikan laporan hasil wawancara yang telah kamu buat kepada orang tuamu. Minta orang tuamu memberikan komentar dan saran tentang presentasimu.
—
*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai panduan bagi orang tua.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
