SEMANGATNEWS.COM – Kunci jawaban Tema 1 Kelas 6 SD/MI di bawah ini diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Tema 1 berjudul Selamatkan Makhluk Hidup, Subtema 3 Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuhan. Pembelajaran 3 dimulai dari halaman 133 sampai 139.
Pada pembelajaran 3 ini, materi yang dibahas antara lain ‘menjelaskan teknik berlari, melempar dan menangkap bola, memukul bola dalam permainan rounders’, ‘mengidentifikasi cara pelestarian hewan/tumbuhan’, ‘membuat poster tentang pelestarian hewan/tumbuhan’,’menemukan ide pokok dengan bantuan diagram’, dan ‘membuat penilaian terhadap suatu kesimpulan’.
Materi merujuk pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018, halaman 133, 135, 137, dan 138.
Berikut penjabaran kunci jawaban Tema 1, Subtema 3, pembelajaran 3 untuk adik-adik kelas 6 SD/MI.
Kunci Jawaban Halaman 133 135
Ayo Berlatih
Pernahkah kamu memperhatikan gerak hewan? Ternyata, hewan juga bergerak dengan gerakan lokomotor dan non-lokomotor. Ingatkah kamu apa yang dimaksud gerakan lokomotor dan gerakan non-lokomotor?
Jawaban:
Gerak Lokomotor adalah gerakan berpindah tempat, dimana bagian tubuh tertentu bergerak atau berpindah tempat Gerakan non-lokomotor dapat diartikan juga sebagai keterampilan stabil, gerakan yang dilakukan tanpa atau hanya sedikit sekali bergerak dari daerah tumpuannya.
Kamu sudah berlatih bagaimana melempar, menangkap, dan memukul bola. Hari ini kamu akan mempraktikkan ketiga keterampilan tersebut dalam permainan rounders.
Perhatikan aturan bermainnya.
Rounders adalah olahraga permainan yang memiliki peraturan hampir sama dengan permainan kasti. Rounders memiliki teknik permainan yang sama dengan kasti, yaitu melempar, menangkap, dan memukul bola ditambah dengan keterampilan berlari dan menghindari sentuhan bola. Perbedaan rounders dan kasti adalah pada bentuk lapangannya.
1. Lapangan
Lapangan rounder berbentuk segilima sama sisi. Masing-masing sisi panjangnya 15 meter, ditandai dengan 5 tempat hinggap yang disebut base. Setiap lapangan terdapat 5 base, yaitu base 1-5.
2. Peralatan
• Lima tempat hinggap (base) terbuat dari keset, masing-masing berukuran 40 × 40 cm.
• Satu tempat pelambung (bowler) ukuran 40 cm × 40 cm.
• Kayu pemukul: panjang 1 m, garis tengah 7 cm, dan panjang pegangan 48 cm
• Bola: keliling 19-22 cm, berat 80-100 gram
Setelah selesai melakukan permainan rounders, jawablah pertanyaan berikut.
1. Apa yang kamu pelajari dari permainan rounders ini?
Jawaban:
Teknik berlari, melempar dan menangkap bola, memukul bola dalam permainan rounders dengan tepat.
2. Apa manfaat yang kamu peroleh dalam bermain rounders?
Jawaban:
Saya bisa melatih konsentrasi, kerja sama dengan teman, memiliki keterampilan ketepatan menangkap bola, mengatur kecepatan.
3. Apakah kamu sudah dapat menguasai cara dasar bermain rounders dengan baik?
Jawaban:
Ya, saya lumayan bisa bermain rounders.
4. Bagaimana kerja sama tim rounders kamu?
Jawaban:
Kerjasama tim saya sudah kompak.
5. Apa yang perlu ditingkatkan dalam permainan rounders di masa yang akan datang?
Jawaban:
Kerjasama dan pengertian antar sesama pemain dalam tim saya perlu lebih ditingkatkan lagi supaya dapat mencapai kemenangan dengan mudah.
Ayo Mengamati
Analisislah gambar seri berikut!
Perkembangbiakan generatif, yaitu perkembangbiakan tumbuhan melalui perkawinan sel kelamin jantan (benang sari) dan sel kelamin betina (putik). Perkembangbiakan vegetatif, yaitu perkembangbiakan tumbuhan tanpa perkawinan.
Kunci Jawaban Halaman 137 138
Ayo Mencoba
Berkreasi Membuat Poster
Buatlah poster tentang pelestarian hewan atau tumbuhan di daerahmu. Buat postermu semenarik mungkin, rapi, dan mudah dipahami.
Poster adalah karya seni atau desain grafis yang berisi komposisi gambar dan huruf yang menarik di atas kertas berukuran besar dan berisi pesan–pesan. Poster biasanya ditempel di tembok, di tempat umum, di kendaraan, dan di tempat strategis yang dikunjungi banyak orang dan mudah dibaca.
Perhatikan langkah-langkah dalam membuat gambar hewan dan tumbuhan berikut.
Gambar diatas dapat kamu gunakan untuk membuat poster. Kamu dapat menyelesaikan poster dan mengampanyekan kepada adik-adik kelas.
Jawaban:
Poster
Ayo Berlatih
Kamu sudah berlatih membuat kesimpulan yang baik. Ambillah salah satu kesimpulanmu. Tukarkan kepada teman di sebelahmu.
Kamu akan membaca kesimpulan milik temanmu dan tulislah komentarmu mengenai kesimpulan temanmu. Berikut adalah hal-hal yang bisa kamu komentari tentang kesimpulan temanmu.
Kesimpulan yang baik berisikan:
1. pesan yang ingin disampaikan kepada pembaca,
2. intisari dari tulisan,
3. dimulai dari khusus ke umum,
4. menggunakan kosakata baku,
5. suatu pernyataan yang dibuat berdasarkan ide pokok dan kata kunci dari kalimat penjelas dengan kalimat sendiri.
Tulislah komentarmu pada kertas yang disediakan oleh guru dan sampaikan kepada temanmu.
Ayo Renungkan
Setelah belajar hari ini, tulislah beberapa hal berikut.
• Hal apa yang paling menarik yang kamu pelajari hari ini? Mengapa?
• Apakah ada hal yang masih membingungkan?
• Apa yang akan kamu lakukan terkait pelestarian hewan dan tumbuhan?
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
• Sampaikan postermu kepada orangtua dan teman di lingkunganmu.
• Sampaikan hasilnya kepada gurumu
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas VI Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas VI Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
