SEMANGATNEWS.COM – Kunci jawaban berikut merupakan materi pembelajaran 3 yang terdapat pada halaman 16 sampai 20. Pembahasan terdapat pada halaman 17, 18, dan 19.
Materi dan pembahasan yang diambil berdasarkan pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017 untuk Kelas 4 SD/MI.
Kunci jawaban berikut merujuk pada Tema 9 Kayanya Negeriku, Subtema 1 Kekayaan Sumber Energi di Indonesia.
Materi yang dibahas berupa ‘melakukan wawancara’, ‘mengidentifikasi sumber-sumber energi yang ada di sekitar kita’.
Kunci jawaban ini dapat digunakan oleh adik-adik Kelas 4 SD/MI sebagai pedoman dalam mempelajari pembelajaran 3. Oleh karena itu, simaklah dengan saksama!
Ayo Membaca
Indonesia adalah bangsa yang memiliki banyak sumber energi. Sumber energi mulai dari minyak dan gas bumi (migas) sampai yang bukan minyak dan gas bumi (nonmigas). Sumber-sumber energi tersebut tersebar di seluruh pulau-pulau yang ada di Indonesia. Kesemuanya harus dimanfaatkan secara bijak demi kesejahteraan penduduknya.
A. Sumber Energi yang Tidak Dapat Diperbarui
Sumber energi yang tidak dapat diperbarui merupakan sumber-sumber energi yang akan habis. Sumber energi tersebut juga tidak dapat diperbarui lagi. Pada umumnya, minyak dan gas merupakan sumber energi yang tidak dapat diperbarui. Contoh lain adalah batu bara, gas alam, dan hasil tambang lainnya. Minyak bumi dan batu bara merupakan sumber energi yang berasal dari tum buhan dan makhluk hidup yang terpendam selama jutaan tahun. Minyak bumi dan batu bara akan habis jika digunakan secara terus menerus. Dibutuhkan waktu berjuta-juta tahun agar minyak bumi dan gas agar tersedia lagi.
B. Sumber Energi yang Dapat Diperbarui
Sumber energi yang dapat diperbarui merupakan sumber energi yang tidak akan habis meskipun digunakan secara terus-menerus. Sumber energi ini dapat memperbarui diri. Ada pula sumber energi yang bisa diusahakan atau dibuat oleh manusia. Meskipun demikian, kita tetap harus bijak dan hemat dalam menggunakannya. Contoh sumber energi ini adalah air, matahari, hewan dan tumbuhan.
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 17
Ayo Berlatih
Matahari merupakan sumber energi yang terbesar bagi bumi. Energi matahari tidak akan pernah habis digunakan. Energi matahari bermanfaat bagi seluruh alam terutama makhluk hidup.Kegiatan ini akan memudahkanmu memahami manfaat energi matahari bagi kehidupan manusia.
Buatlah peta konsepnya dengan mengisi kolom kolom berikut
Jawaban:
1. Manfaat energi matahari bagi Alam :
– Menerangi bumi
– Sebagai Pusat Tata Surya
– Sebagai Sumber Energi tak terbatas bagi alam dan isinya
– Mengeringkan Tanah yang basah setelah diguyur hujan
– Membantu terjadinya siklus air
– Panas matahari menjaga kelangsungan hidup organisme di Bumi.
2. Manfaat energi matahari bagi manusia :
– Membantu manusia untuk mengeringkan Pakaian
– Sebagai Pembangkit Listrik Tenaga Surya
– Membantu petani garam menguapkan air laut yang ada di ladang garamnya
– Membantu petani untuk mengeringkan gabah
– Memberikan vitamin D yang dibutuhkan oleh Tubuh
3. Manfaat energi matahari bagi hewan :
– Untuk menghangatkan tubuh
– Membantu penyerapan kalsium
– Untuk Pertumbuhan
– Membantu proses pencernaan
– Mengeringkan bulu atau rambut
4. Manfaat energi matahari bagi Tumbuhan :
– Membantu proses fotosintesis
– Mengaktifkan Klorofil
– Menjaga temperatur tumbuhan
– Membantu pertumbuhan bunga dan daun
– Menghilangkan air yang ada pada tumbuhan
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 18 dan 19
Ayo Berlatih
Berdasarkan bacaan di depan, coba identifikasilah sumber-sumber energi yang ada di daerah tempat tinggalmu. Untuk mendapatkan jawabannya, kamu bisa melakukan wawancara dengan orang-orang di sekitar tempat tinggalmu.
Kamu akan melakukan wawancara. Wawancara itu untuk memperoleh data mengenai sumber-sumber energi yang ada di daerah tempat tinggalmu.
Coba, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Siapa narasumber yang akan kamu wawancarai?
Jawaban:
– Orang Tua
– Ketua RT
– Ketua RW
– Tetangga terdekat
– Teman sekelas
– Anak tetangga sebelah
– Bapak Guru
– Ibu Guru
– Paman
– Bibi
2. Pertanyaan apa saja yang akan kamu ajukan untuk mendapatkan data kondisi lingkungan di lingkungan sekitarmu?
Jawaban:
– Maaf, Bapak/Ibu. Kami melakukan tugas dari Bapak/Ibu Guru untuk bertanya kepada Bapak/Ibu. Boleh kami minta waktu sebentar?
– Siapa nama Bapak/Ibu?
– Apa pekerjaan Bapak/Ibu?
– Hewan apa saja yang masih dapat dijumpai di lingkungan sekitar bapak/ibu?
– Tanaman apa saja yang banyak ditanam warga di pekarangan rumah?
– Apakah ada kegiatan rutin kerja bhakti untuk membersihkan lingkungan sekitar?
– Apakah masyarakat sekitar membuang sampah pada tempatnya?
– Bagaimana kesadaran masyarakat sekitar untuk menjaga kebersihan lingkungan?
Kamu telah membuat daftar narasumber dan daftar pertanyaan. Berdasarkan daftar tersebut, lakukanlah wawancara. Kamu dapat melakukan sendiri atau berkelompok dengan 3-4 temanmu.
Tuliskan hasil wawancaramu dalam bentuk berikut.
Jawaban:
LAPORAN HASIL WAWANCARA
Tanggal Wawancara: 25 Maret 2021
Data Hasil Wawancara :
| No. | Nama Narasumber | Pertanyaan | Jawaban |
|---|---|---|---|
| 1. | Orang Tua | Hewan apa saja yang masih dapat dijumpai di lingkungan sekitar bapak/ibu? | Ada beberapa hewan seperti kucing, ayam, dan burung |
| 2. | Ketar RT | Tanaman apa saja yang banyak ditanam warga di pekarangan rumah? | Tanaman yang banyak ditanama di pekarangan rumah adalah tanaman hias |
| 3. | Ketar RW | Apakah ada kegiatan rutin kerja bhakti untuk membersihkan lingkungan sekitar? | Kerj bhakti dilaksanakan secara rutin sebulan sekali setiap hari Minggu |
| 4. | Tetangga | Apakah masyarakat sekitar membuang sampah pada tempatnya? | Masyarakat sebagian besar sudah membuang sampah pada tempatnya |
| 5. | Teman Sekelas | Bagaimana kesadaran masyarakat sekitar untuk menjaga kebersihan lingkungan? | Kesadaran warga sekitarku masih rendah karena ada yang kurang menjaga kebersihan lingkungan |
| 6. | Anak tetangga | Hewan apa saja yang masih dapat dijumpai di lingkungan sekitarmu? | Ada bebeapa hewan seperti ayam, burung, dan kelinci |
| 7. | Bapak Guru | Tanaman apa saja yang banyak ditanam warga di pekarangan rumah? | Tanaman buah dan tanaman hias banyak ditanam warga di sekitar rumah |
| 8. | Ibu Guru | Apakah ada kegiatan rutin kerja bhakti untuk membersihkan lingkungan sekitar? | Ada kegiatan rutin kerja bhakti, namun kadang banyak yang tidak hadir |
| 9. | Paman | Apakah masyarakat sekitar membuang sampah pada tempatnya? | Hampir semua warga sudah membuang sampah pada tempatnya |
| 10. | Bibi | Bagaimana kesadaran masyarakat sekitar untuk menjaga kebersihan lingkungan? | Kesadaran masyarakat tentang kebersihan lingkungan sudah sangat baik |
Ayo Renungkan
1. Apa yang kamu pelajari hari ini?
Jawaban:
Hari ini saya telah belajar tentang jenis-jenis sumber energi. Keterampilan: dan mengidentifikasi, wawancara
2. Manfaat apa yang dapat kamu ambil melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Manfaat yang saya peroleh adalah mengetahui jenis-jenis sumber energi dan cara melakukan wawancara
3. Keterampilan apa saja dapat kamu kuasai melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Keterampilan yang saya dapat adalah keterampilan melakukan kegiatan wawancara
4. Apa yang akan kamu lakukan setelah melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Setelah pembelajaran kali ini saya akan mencaari lebih banyak sumber energi yang ada di sekitar kita
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Bersama orang tua atau anggota keluargamu yang lain, amatilah aktivitas keluargamu. Identifikasi dan sebutkan aktivitas anggota keluargamu yang menggunakan sumber energi yang dapat diperbarui dan yang tidak dapat diperbarui. Tuliskan hasilnya pada kolom berikut dan mintalah tanda tangan orang tua atau anggota keluargamu yang lain!
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 9 Kayanya Negeriku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 9 Kayanya Negeriku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
