SEMANGATNEWS.COM – Berikut disajikan kunci jawaban pembelajaran 6, Subtema 2, Tema 5, untuk Kelas 2 SD/MI. Adik-adik dapat menggunakan kunci jawaban ini sebagai pedoman dalam belajar. Orang tua dan guru juga dapat menjadikan kunci jawaban ini pedoman dalam mengoreksi jawaban siswa.
Kunci jawaban berdasarkan pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Subtema 2 Pengalamanku di Sekolah, Tema 5 Pengalamanku, Pembelajaran 6 yang mulai dari halaman 107 sampai 116. Sementara itu, untuk pembahasan soal terdapat pada halaman 108, 110, 111, 112, dan 113.
Materi pada pembelajaran 6 ini meliputi ‘membaca indah puisi anak tentang lingkungan (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat)’, ‘mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang lingkungan (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang diungkapkan) ’, ‘menemukan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan’, ‘mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan’, ‘menuliskan isi puisi anak tentang lingkungan dengan ejaan yang tepat’, ‘menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila’, ‘menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilainilai Pancasila sila ketiga di sekolah’, ‘menentukan konversi satuan panjang (cm, m) ’, dan ‘mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm dan m)’.
Nah, mari kita simak bersama kunci Jawaban Buku Tema 5 Kelas 2 Halaman 108, 110, 111, 112, dan 113, Subtema 2 Pembelajaran 6 berikut!
Beni anak yang pintar. Beni ditunjuk sekolah mengikuti lomba. Lomba tingkat nasional. Beni mengikuti lomba baca puisi. Beni membaca puisi dengan tema “Alam.” Puisinya berjudul “Kunang-Kunang.”
Ayo Membaca
Bacalah puisi berikut! Gunakan lafal, intonasi, dan ekspresi!
Kunang-Kunang
Karya: A.T. Mahmud
Kunang-kunang, hendak ke mana
Kelap-kelip indah sekali
Gemerlap, bersinar
seperti bintang di malam hari
Kunang-kunang, terbang ke sini
Ke tempatku singgah dahulu
Kemari, kemari
Hinggaplah di telapak tanganku
Ayo Mengamati
Simaklah pembacaan puisi temanmu! Berikan pendapatmu! Tepatkah lafal, intonasi, dan ekspresinya? Lafal jelas, ekspresi kurang, intonasi tepat.
Kunci Jawaban Halaman 108
Ayo Berdiskusi
Perhatikan kata-kata berikut! Apa makna kata-kata tersebut? Diskusikan dengan temanmu!
Jawaban:
1. Kata: Hinggap
Makna: Bertengger setelah terbang
2. Kata: Hendak
Makna: Kemauan
3. Kata: Gemerlap
Makna: Berkilauan
4. Kata: Bintang
Makna: Benda langit yang mampu memancarkan cahaya
5. Kata: Terbang
Makna: Melayang di udara
Temukan kata-kata di atas dalam kolom berikut! Dengarkan petunjuk gurumu! Kemudian, kerjakan latihannya.
Jawaban:
Ayo Mengamati
Amati gambar berikut!
Gambar kunang-kunang yang sedang terbang. Kunang-kunang terbang di malam hari. Kunang-kunang tampak seperti bintang berkelap-kelip.
Kunci Jawaban Halaman 110
Ayo Berlatih
Sudahkah kamu amati gambar di atas? Buatlah pertanyaannya! Mintalah temanmu menjawabnya!
Jawaban:
Pertanyaan: Kapan kunang-kunang muncul?
Jawaban teman: Malam hari
Pertanyaan: Apakah kunang-kunang bisa terbang?
Jawaban teman: Bisa
Pertanyaan: Bagaimana bentuk kunang-kunang?
Jawaban teman: Bercahaya dan berkelap-kelip.
Ayo Menulis
Coba tulis sebuah puisi tentang kunang-kunang! Gunakan bahasamu sendiri!
Jawaban:
Kunang Kunang
Kunang kunang
rupamu indah bercahaya
berkerlap kelip penuh rupa
penerang malam dari gulita
kunang-kunang
hadirmu membawa suka
Akhirnya, Beni mengikuti lomba. Beni sebagai wakil dari sekolah. Peserta lomba dari berbagai sekolah. Sekolah-sekolah dari seluruh daerah di Indonesia. Warna kulit peserta berbeda. Agama peserta juga berbeda. Bahasa peserta juga berbeda.
Kunci Jawaban Halaman 111
Ayo Berlatih
Perbedaan warna kulit, agama, dan bahasa merupakan anugerah. Kamu tidak boleh membeda-bedakannya. Inilah contoh sesuai sila ketiga Pancasila.
Berikan centang (v) pada gambar! Contoh sila ketiga di sekolahmu!
Jawaban:
Kunci Jawaban Halaman 112
Ayo Bercerita
Terapkan sikap sila ketiga Pancasila dalam kehidupanmu. Coba ceritakan sikap tersebut!
Jawaban:
– Saling menghargai pendapat
– Tidak bermusuhan
– Saling menghormati
Kemudian, Beni dan teman-teman belajar Matematika. Ayo berlatih Matematika.
Kunci Jawaban Halaman 113
Ayo Berlatih
Amati lima jari temanmu! Ukur panjang jari temanmu! Catat hasil pengukuranmu! Tuliskan pada kolom yang tersedia.
Jawaban:
Hasil Pengukuran Panjang Jari
Nama Jari | Panjang (cm)
1. Ibu jari | 4cm
2. Telunjuk | 6cm
3. Jari tengah | 7cm
4. Jari manis | 8cm
5. Kelingking | 5cm
Tuliskan hasilnya pada titik-titik berikut! Ubah ke dalam satuan meter (m)!
Jawaban:
1. 4 cm = 0,04 m
2. 6 cm = 0,06 m
3. 7 cm = 0,07 m
4. 6 cm = 0,06 m
5. 5 cm = 0,05 m
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Kamu telah mengukur panjang jari temanmu. Coba ukur bagian tubuh anggota keluargamu. Gunakan penggaris atau meteran. Apakah kamu mengalami kesulitan? Diskusikan dengan orang tuamu.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas II Tema 5 Pengalamanku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas II Tema 5 Pengalamanku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
