SEMANGATNEWS.COM – Kisi-kisi soal ujian Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Ulangan Akhir Semester (UAS) Tema 5 ini khusus untuk siswa kelas 5 SD/MI. Kisi-kisi berupa gambaran bentuk soal yang akan diujikan dalam Ujian Akhir Semester (UAS/PAS) Tahun Ajaran 2021/2022 Semester 1/Ganjil.
Materi pembahasan yang terdapat dalam kisi-ksi sudah disesuaikan dengan silabus dan materi yang terdapat pada buku Kelas 5 SD/MI Tema 5 Ekosistem Kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Adik-adik dapat mempelajari kisi-kisi berikut untuk mempersiapkan diri sebelum menghadapi Ujian nanti.
Berikut penjabaran kisi-kisi soal ujian Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Ulangan Akhir Semester (UAS) untuk siswa kelas 5 SD/MI.
Kisi-kisi Soal Ujian Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Ulangan Akhir Semester (UAS)
Kelas: 5 SD/MI
Semester: 1/Ganjil
Kurikulum: 2013 revisi terbaru
Bentuk Soal: Pilihan Ganda dan Isian
Materi Ujian:
Tema 5 – Ekosistem
– Komponen Ekosistem
– Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem
– Keseimbangan Ekosistem
Kompetensi Dasar:
3.4. Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup.
3.7. Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi.
3.1. Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
3.5. Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar.
Indikator Soal:
1. Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi contoh nilai-nilai yang dapat diambil untuk peningkatan semangat persatuan dan kesatuan bangsa melalui peristiwa Sumpah Pemuda .”
2. Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi salah satu manfaat persatuan dan kesatuan bagi kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia.
3. Disajikan soal, siswa mampu mengidnetifikasi salah satu contoh ancaman terhadap persatuan dan kesatuan bangsa yang datang dari dalam masyarakat Indonesia sendiri
4. Disajikan soal, siswa mampu mengidentifiakasi salah satu nilai-nilai persatuan dan kesatuan diterapkan pada peristiwa proklamasi kemerdekaan.
5. Disajikan soal, siswa mampu mengidnetifikasi salah satu contoh manfaat persatuan dan kesatuan dalam mengelola sumber daya alam dan hasil bumi
6. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan hal-hal yang dapat terjadi jika sumber daya alam dan hasil bumi tidak dikelola dengan mengedepankan persatuan dan kesatuan
7. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan manfaat persatauan dan kesatuan dilingkungan masyarakat.
8. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sikap-sikap yang dapat memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa.
9. Disajikan soal, siswa mampu mengetahui penegrtian pikiran pokok.
10. Disajikan soal, siswa mampu menentukan pokok pikiran dalam bacaan.
11. Disajikan soal, siswa mampu menegidentifikasi cara menentukan pikiran pokok hgdalam bacaan.
12. Disajikan soal, siswa mampu menentukan pokok pikiran dalam bacaan.
13. Disajikan soal, siswa mampu menentukan informasi penting dalam bacaan.
14. Disajikan soal, siswa mampu membuat ringkasan berdasarkan bacaan menggunakan kalimat sendiri.
15. Disajikan soal, siswa mampu mengubah pokok pikiran menjadi kalimat utama.
16. Disajikan soal, siswa mampu mengetahui pengertian Indonesia negara kepulauan maritim.
17. Disajikan soal, siswa mampu mengetahui benua yang mengapit negara Indonesia.
18. Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi salah satu negara yang berbatasan wilayah daratannya dengan Indonesia.
19. Disajikan soal, siswa mampu mengetahui salah satu komponen dari peta.
20. Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi kenampakan alam sesuai gambar.
21. Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian peta.
22. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan komponen-komponen peta.
23. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan jenis pekerjaan, sesuai dengan kenampakan alam daerah tempat tinggal.
24. Disajikan soal, siswa mampu menegtahui pengertian ekosistem.
25. Disajikan soal, siswa mampu mengidentifiaksi yang termasuk bagian lingkungan biotik.
26. Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi hewan ekosistem gurun.
27. Disajikan soal, siswa mampu siswa mampu mengidentifikasi hewan pemakan tumbuh-tumbuhan (herbivora).
28. Disajikan soal, siswa mampu mengetahui pengertian rantai makanan.
29. Disajiakn soal, siswa mampu membuat contoh rantai makanan yang ada didarat.
30. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis simbiosis beserta contohnya.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
(Semangatnews.com)
